Libération de l’Énergie : La Discipline Sociale ou la Quête de la Réalité
Comprendre la vie, c’est fondamentalement nous comprendre nous-mêmes et permettre la Libération de l’Énergie, et c’est là que réside le commencement et la fin d’une véritable éducation. L’un des problèmes les plus difficiles que l’humanité ait tenté de résoudre concerne ce que l’on nomme la discipline, et c’est une question d’une complexité déroutante. En effet, la société s’estime historiquement en droit de contrôler, de façonner ou de discipliner le citoyen. Elle cherche à mouler son esprit en fonction de critères religieux, sociaux, moraux et économiques préétablis.
Mais la question cruciale demeure : la discipline est-elle vraiment nécessaire, ou est-elle la principale source de notre inertie ?
Il est facile de répondre impulsivement par un « oui » ou un « non ». Généralement, nous ressentons, surtout dans notre jeunesse, qu’il ne devrait pas y avoir de discipline, que nous devrions pouvoir agir à notre guise, assimilant cela à la liberté. Cependant, se contenter de décréter la discipline indispensable ou superflue n’a guère de sens si l’on ne comprend pas tous les aspects du problème, notamment son impact sur notre Libération de l’Énergie vitale.
I. Le Conflit : La Grande Fuite de l’Énergie
Le cœur de ce débat se trouve dans la gestion de l’énergie. La discipline augmente-t-elle ou diminue-t-elle l’énergie humaine ?
Un conflit, quelle que soit sa forme et à quelque profondeur de notre être qu’il se trouve, est par essence une perte d’énergie.
Les êtres humains, à travers le monde, dans chaque religion, dans chaque école philosophique, imposent une discipline à l’esprit. Ceci sous-entend un contrôle constant, une résistance active, une adaptation forcée et un refoulement de nos désirs naturels. Tout cela génère un frottement intérieur permanent : un conflit entre ce que l’on est et ce que l’on devrait être. Cette friction est une déperdition immense de notre capital énergétique.
Si la discipline fait croître l’énergie humaine, alors elle est valable et a un sens profond. Mais si elle ne fait que brider cette énergie, elle est alors foncièrement nocive et destructrice pour l’individu et freine la Libération de l’Énergie.
Le Modèle de l’Athlète : La Discipline du Plaisir
Observons l’exemple de l’athlète motivé. Il se soumet constamment à une discipline rigoureuse, n’est-ce pas ? Pourtant, sa discipline n’est ni imposée ni conflictuelle. Elle est le résultat naturel du plaisir qu’il prend à faire de l’athlétisme et de la nécessité d’être performant.
Sa joie de participer aux compétitions et le besoin même d’être en forme font qu’il se couche tôt, qu’il s’abstient de fumer, qu’il se nourrit correctement et qu’il observe les règles indispensables à une bonne santé. Cette discipline-là, celle qui émane de l’intérieur, de la passion et de la connaissance de son propre but, augmente l’énergie car elle est en harmonie avec son désir. C’est une discipline qui crée une synergie, et non un conflit, facilitant la Libération de l’Énergie créatrice.
II. L’Étouffement de l’Énergie par le Conditionnement Social
Le problème majeur est que la discipline que nous recevons est rarement celle de l’athlète. Elle est la discipline du conformisme.
Nombre d’êtres humains n’ont pas énormément d’énergie pour commencer, et le peu qu’ils en ont ne tarde pas à être étouffé et détruit par les pressions, les menaces et les tabous de leur société. Cette prétendue éducation, qui vise à couler l’individu dans un moule standardisé, rend le citoyen voué à l’inertie et à l’imitation.
La peur bloque la compréhension intelligente de l’existence.
Nous commençons tous, dans notre jeunesse, à déborder d’énergie : on a envie de jouer, de bouger, de parler, on est plein de vie. Que se passe-t-il par la suite ?
- Restriction Scolaire : Vos professeurs commencent à restreindre cette énergie en la canalisant, en la coulant dans des moules rigides.
- Pression Sociale : Quand enfin vous devenez des adultes, le peu d’énergie qui vous reste est très vite étouffé par cette société qui vous dicte que vous devez être des citoyens « comme il faut » et vous conduire d’une certaine façon.
Sous l’effet conjugué de la prétendue éducation et des pressions sociales, cette énergie, autrefois abondante, se dissipe petit à petit. L’énergie dont nous disposons peut-elle être dynamisée par la discipline, ou est-elle anéantie ? Si elle l’anéantit, elle entrave la Libération de l’Énergie et il faut évidemment y renoncer.
III. La Nature Profonde de l’Énergie Humaine
Nous devons comprendre la nature de cette énergie que nous cherchons soit à contrôler, soit à libérer.
Qu’est-ce que cette énergie dont nous disposons tous ? C’est la pensée, le sentiment, c’est l’intérêt, l’enthousiasme, l’avidité, la passion, le désir sexuel, l’ambition, la haine. L’énergie s’exprime dans des actes variés : peindre, inventer des machines, bâtir des ponts, cultiver des champs, faire du sport, chanter, danser, ou encore pratiquer un culte.
Cette même énergie est aussi la source de l’illusion, du mal et de la souffrance. Les qualités les plus nobles comme les plus destructrices expriment de manière égale cette énergie humaine.
Le problème réside dans le processus visant à contrôler ou à discipliner cette énergie, à lui laisser libre cours dans une direction (l‘ambition professionnelle) et à la restreindre dans une autre (l’expression émotionnelle). C’est une simple solution de facilité pour la société. L’esprit est façonné en fonction des codes d’une culture particulière, et c’est ainsi que peu à peu, son énergie se dissipe dans la lutte pour la conformité, bloquant la Libération de l’Énergie véritable.
Le Rôle Central de la Vie Quotidienne
Ce que vous êtes dans la vie quotidienne est de la plus haute importance. Car c’est de cela, de ce que vous êtes, que vous créez le monde.
L’énergie dont nous disposons doit être orientée vers quelque chose qui a un sens profond, quelque chose qui transcende nos activités superficielles. Si l’esprit humain, capable d’une énergie stupéfiante, n’est pas à la recherche de la réalité, ou de la vérité, alors toute forme d’expression de son énergie devient un moyen de destruction et une source de souffrance.
IV. La Quête de la Réalité : La Seule Vraie Discipline
Chercher la Réalité (ou Dieu, ou la Vérité) requiert une immense énergie. Si l’homme n’entame pas cette quête, il dilapide son énergie dans des voies qui sont source de malheur. C’est pourquoi la société se sent obligée de le soumettre à son contrôle.
La Quête Crée sa Propre Discipline
Dès lors que vous avez vraiment envie de faire quelque chose, vous en avez l’énergie. Pensez à l’enthousiasme à l’idée de participer à un match, ou à la passion d’un artiste devant sa toile. Cette énergie même crée immédiatement sa propre discipline : elle vous permet de vous contrôler tout seuls, sans avoir besoin d’une discipline extérieure.
Dans la quête de la réalité, l’énergie crée sa propre discipline.
L’objectif de l’éducation ne devrait pas être de freiner l’énergie de l’élève, mais de l’aider à éveiller cette énergie dans la poursuite de la vérité et la Libération de l’Énergie créatrice.
Celui qui cherche spontanément la réalité devient un citoyen à part entière – non pas un citoyen conforme aux modèles d’un gouvernement particulier – mais un individu complet qui comprend les problèmes fondamentaux de l’existence.
Une Révolution de l’Intelligence et la Libération de l’Énergie
La vraie révolution, celle qui apporte un changement durable, n’est pas sanglante.
Elle se produit par le développement de l’intégration et de l’intelligence en des individus. Des individus qui, par leur vie même, produiront des changements radicaux dans la société.
Si les éducateurs comprenaient que l’homme n’existe que dans un seul et unique but : trouver la réalité, ils concentreraient toute leur attention sur cette quête. Ils créeraient alors une nouvelle forme d’éducation et une société radicalement différente.
En cultivant cette quête de vérité, vous vous apercevrez que la discipline prend un tout autre sens. Elle devient une conséquence naturelle de votre désir le plus profond, et non plus une contrainte imposée. Vous serez alors un être humain véritable, un individu complet, libéré des limitations et des conditionnements culturels qui ont étouffé l’énergie de la majorité des adultes.
